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《C程序设计》教学案例——基于SPOC的互动型线上线下教与学模式探索
作者:信息工程学院 来源:本站原创 发布时间:2022年06月14日 点击数:

610日上午,计算机科学与技术第1教研室在博学楼403开展了SPOC课程教学研讨,研讨由教研室主任王建芳主持并对《C程序设计》教学案例进行分享,教研室全体教师参加了此次研讨。

本次研讨主题为《C程序设计》教学案例——基于SPOC的互动型线上线下教与学模式探索,本案例教学以SPOC为依托,用慕课课堂作业和讨论开展线上教学,借助SPOC测验及练习、测评等引导并促进学生课下学习,将互动贯穿线上线下,让学生“忙”起来,通过“教、学、练、测、评”,引导学生“习、得、辩、思”。

C程序设计》SPOC针对2021级计算计科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统和电子商务专业学生开设,突破学习时间、空间的限制,重视知识的构建与创造,实现教育资源的共享化、学习过程的自主化、交互行为的信息化、学习风格的个性化和学习评价的全程化。

最后,教研室其他教师也结合自己的教学实际进行研讨,总结了基于SPOC的互动型线上线下教与学模式在本次教学案例中的亮点与不足,为本教研室后期SPOC课程教学的开展奠定了基础。

(撰稿/王建芳  摄影/李璟荣 审核/叶得学)

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