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关于开展2022年校级一流课程建设申报工作的通知
作者: 来源: 发布时间:2022年04月29日 点击数:

各教学单位:

为深入贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔20198号)文件精神,持续推进学校一流课程建设与应用,提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度,切实提高本科课程教学质量。学校决定开展2022年校级一流本科课程建设申报工作,现将有关事宜通知如下:

一、建设目标

根据学校办学定位和应用型人才培养目标,遴选一批优势课程重点培育和建设,力争建成一批省内一流、具有一定影响力的一流课程,引领带动全校课程建设水平和人才培养质量全面提升。

二、申报类型与数量

本次申报课程类型为线上一流本科课程、线下一流本科课程、线上线下混合一流本科课程、虚拟仿真实验教学一流本科课程和社会实践一流本科课程,共5类。本年度学校计划立项建设10门左右校级一流课程。

三、申报条件

各教学单位要认真组织并落实申报工作,结合本单位发展建设规划,深入分析本单位开课课程的具体情况,科学论证,确保推荐课程质量。原则上推荐课程须至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善,取得实质性改革成效,在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果,并承诺项目批准建设后将持续改进。符合相关类型课程基本形态和特殊要求的同时,在以下多个方面具备实质性创新,有较大的借鉴和推广价值。

1.教学理念先进。坚持立德树人,体现以学生发展为中心,致力于开启学生内在潜力和学习动力,注重学生德智体美劳全面发展。

2.课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标,注重知识、能力、素质培养。

3.课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

4.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律,依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系,契合课程目标,教材选用符合教育部和学校教材选用规定,教学资源丰富多样,体现思想性、科学性与时代性。结合课程性质、课程内容在课堂教学中融入课程思政元素,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道和主阵地。

5.课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确,学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价,过程可回溯,诊断改进积极有效。教学过程材料完整,可借鉴可监督。

四、申报要求

1.已获省级、校级一流课程立项的课程此次不予申报。

2.课程负责人须为万博manbetx客户端苹果版专任教师,且只能申报1门课程。

3.团队主要成员不能参与超过2门(含负责人)课程的申报。

4.各学院(马克思主义学院除外)推荐2门,其他教学单位(部、中心、马克思主义学院)推荐1门。本年度申报的线上线下混合式一流课程在立项评审时将是否引进中国大学MOOC平台资源作为重要评审条件。

5.校级一流课程建设周期为两年,学校对立项建设的校级一流课程给予1万元/门次经费支持。

五、评审与推荐

教务处将组织专家对申报的课程进行评审,确定立项建设的课程名单并予公布,教学单位需做好后续建设工作。

对课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、三年内出现过重大教学事故,课程内容存在思想性、科学性问题的,实行一票否决。

六、材料报送

各教学单位于620日前以部门为单位将申报材料纸质版报至教务处教学研究科,电子版报至1328428797@qq.com

 

联系人:李远业

  话:0931-5271635

 

   附件:2022年校级一流课程立项申报书

 

 

教务处

2022421

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